W naszej szkole odbył się konkurs na najładniejszą kartkę walentynkową z życzeniami w języku angielskim. Uczniowie przygotowali wiele pięknych i pomysłowych prac, wykazując się kreatywnością oraz znajomością języka angielskiego. Kartki były kolorowe, starannie wykonane i zawierały miłe życzenia walentynkowe w języku angielskim.  Laureatkami konkursu zostały: I miejsce - Iga Lis z klasy 2b, II miejsce -  Anastazja Chrut z klasy 5, III miejsce -  Maja Foks z klasy 5. Zwyciężczyniom serdecznie gratulujemy, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za zaangażowanie i udział w konkursie. Nagrody i dyplomy zostaną wręczone na najbliższym apelu.

Klocki KORBO cieszą się wśród uczniów  ogromnym zainteresowaniem powstaje z nich wiele ciekawych prac np. z okazji zbliżającego się święta Dnia Kobiet powstawały kwiaty, łąki kwiatowe i wszystko to dzięki kreatywności naszych uczniów podczas zajęć na świetlicy szkolnej. Klocki zostały zakupione z rządowego projektu #Laboratoria Przyszłości.

24 lutego w Szkole Podstawowej w Łosieniu odbył się konkurs języka angielskiego „Macmillan Primary Tournament”, w którym wzięło dwóch uczniów naszej szkoły, zajmując jednocześnie III miejsce w swoich kategoriach: Adrian Rustarz biorący udział w grupie klas VI-VII oraz Wiktoria Dwojewska biorąca udział w grupie klas IV-V. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

3 marca br. odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski organizowany w ramach obchodów Dnia Języka Ojczystego. Wydarzenie zorganizowano dla uczniów klas 4-8. Ich zadaniem było przygotowanie recytacji dowolnego wiersza Jana Kasprowicza. Gościem specjalnym, a zarazem przewodniczącą jury była pani Izabela Filipiak - pracownik BCK Piekoszów. Po obradach jury zdecydowało przyznać następujące nagrody:  kl. 4-6 Im-ce Magdalena Prus kl. 6 II m-ce Hanna Zapała III m-ce Natalia Rutka kl. 6 kl. 7-8 I m-ce SylwiaChrabąszcz kl. 8 II m-ce Natalia Wróblewska kl. 8 III m-ce Katarzyna Surma kl.7 Wyróżnienie Anna Terelak kl. 4 Gratulujemy!

Ekologiczny stworek z tworzyw sztucznych na technice w 5 klasie to  projekt z recyklingu, polegający na tworzeniu figur z odpadów z butelek, nakrętek, rurek, opakowań po jogurtach. Wykorzystuje się materiały łatwo dostępne w domu, łącząc je za pomocą taśmy klejącej, kleju na gorąco lub sznurka, co rozwija kreatywność i promuje postawy ekologiczne. Prace przedstawiają zdjęcia.

RAUUUUR! 🦖 W poprzednim tygodniu naszą zerówkę opanowały dinozaury! Z okazji Dnia Dinozaura zamieniliśmy się w prawdziwych badaczy przeszłości i

Uczniowie klasy 6 podczas lekcji języka polskiego pracowali metodą Lego-Logos w celu utrwalenia treści lektury "Skrzynia Władcy Piorunów". Była to też dobra okazja, aby poćwiczyć wypowiedzi ustne na zadany temat. Lekcja okazała się połączeniem miłego z pożytecznym

Informacja dyrektora Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Nasza Szkoła wzięła udział w przedsięwzięciu pn. „Depresja – Rozumiem – Wspieram”. Podjęliśmy wiele działań z zakresu profilaktyki depresji: były prelekcje dla uczniów, filmy edukacyjne, rozmowy, dzieci wykonały plakaty a zwieńczeniem akcji było przygotowanie „Kącika tematycznego”, nawiązującego do jednego z obejrzanych filmów. DEPRESJA – to choroba cywilizacyjna, złożona i trudna do konkretnego zdiagnozowania. To grupa różnych zaburzeń zarówno psychicznych jak i fizycznych a obniżony nastrój: smutek, przygnębienie, niska samoocena, niezdolność do przeżywania przyjemności to tylko niektóre z nich. DEPRESJA – nie zna płci, wieku, rasy, pochodzenia. Na depresję chorują kobiety, mężczyźni, osoby starsze, kobiety po porodzie,

Chociaż wydaje się, że umiejętność korzystania z tradycyjnych słowników i encyklopedii w dobie Wikipedii zanika, to jednak warto pokazać uczniom, gdzie szukać sprawdzonych informacji, których nie znajdą w Internecie. Dlatego uczniowie klasy 2a wraz z wychowawcą p. E. Szymonek odwiedzili szkolną bibliotekę. W czasie zajęć oglądali słowniki,  encyklopedie, atlasy oraz poznali zasady korzystania z nich. Nie zabrakło też elementu zabawy – uczniowie wzięli udział w kreatywnych zadaniach. Te zajęcia pozwoliły spojrzeć im na bibliotekę nie tylko jako miejsce nauki, ale przede wszystkim  rozwoju swoich zainteresowań. Zajęcia przebiegły w miłej atmosferze, a uczniowie przekonali się, że biblioteka szkolna to przestrzeń otwarta, przyjazna i pełna ciekawych możliwości. Po skończonych zajęciach